Grande successo per l’evento proposto in modalità streaming per la conclusione di un progetto innovativo di grande impatto Cultura Lab Naples – Piano Cultura Futuro Urbano “Progetto scuola attiva la cultura”, promosso dal Mibact, che ha visto la partecipazione di una rete di professionisti, esperti e associazioni culturali.

Gli 8 laboratori che hanno visto coinvolti gli studenti dei diversi istituti scolastici (IC 19° Russo-Montale, ISIS Caselli-De Sanctis, ISIS Rita Levi Montalcini- G. Ferraris Saviano, ITES Galiani, ITIS A. Volta, Liceo Classico Vittorio Emanuele II – Garibaldi) hanno prodotto risultati che confermano la visione del progetto SIS e fanno intravedere prospettive di crescita per la scuola, per le comunità e per il territorio.

Il digitale ha coadiuvato nelle attività per ragionare su un nuovo concetto di scuola, di partecipazione attiva degli allievi che in sinergia con docenti ed esperti ha portato alla creazione di un prodotto che si apre al mondo. Il progetto è un’avanguardia educativa, che ha scritto un racconto di Napoli che vede come valore quello della conoscenza, della fruizione, della salvaguardia del patrimonio storico-culturale dei quartieri della IV municipalità che hanno storie da raccontare, che i ragazzi hanno avuto l’opportunità di conoscere attraverso i laboratori di storytelling, teatro, cinema, itinerari, video-cartoline, di ceramica e sartoria, di riconquista dello spazio pubblico, del bene comune fatto di luoghi ricchi di fascino, di personaggi che l’hanno resa grande agli occhi degli intellettuali e della comunità.

La IV municipalità rappresenta l’anima di Napoli dal centro storico come i quartieri San Lorenzo e Vicaria a quelli periferici come Poggioreale, Zona Industriale quartieri “giovani” che un contributo inedito lo hanno ricevuto grazie alla street art con artisti internazionali che in questi luoghi hanno trovato delle storie che rientrano nella cultura partenopea contemporanea. I ragazzi hanno svolto le attività con grande impegno ed entusiasmo venendo a conoscenza di “Nomi, luoghi, città” che prima d’ora non conoscevano pienamente e ha dato l’opportunità di creare progetti di qualità, di consapevolezza della propria identità, della bellezza, della storia, dell’arte, dell’appropriazione di nuovi linguaggi.